Virtuální realita, drony a AI v rámci projektu Učíme se jinak VI.

Během prvního bloku byli žáci seznámeni s fenoménem umělé inteligence. Společně diskutovali o možnostech praktického využití AI a ve spolupráci s vyučujícím definovali etické hrozby týkající se (zne)užití AI. Za pomoci digitální výukové pomůcky, robotů Photon, si následně na několika scénářích vyzkoušeli, jak probíhá strojové učení a že kvalita a kvantita výchozích dat je zcela nezbytná pro správný rozhodovací proces umělé inteligence v jednotlivých situacích.

Druhý blok byl zaměřen na typy dronů, jejich využití, legislativu a podmínky, které je nutné dodržovat při letovém provozu. Žáci sami si vyzkoušeli předletovou přípravu za použití online mapy a analyzovali možné případy porušení podmínek provozu dronu.

Následovala praktická ukázka poloprofesionálních dronů (DJI Mini 2 a Avata 2) v atriu školy zaměřená zejména na předvedení automatických funkcí dronu DJI Mini 2 – vzlet, přistávání, návrat domů a automatické natáčení v rámci některých přednastavených režimů. Žáci se zároveň seznámili s rozdíly mezi oběma drony a viděli, jak funguje jejich ovládání.

Třetí vyučovací blok byl věnován virtuální realitě. Žáci byli seznámeni s pojmem VR a AR (rozšířená realita), byly jim vysvětleny rozdíly mezi danými technologiemi a princip jejich fungování. Zbytek projektového dne pak byl věnován samotné ukázce virtuální reality, kdy měli žáci možnost si vyzkoušet hned několik aplikací/her ve VR. Postupně si takto ve třídě vyzkoušeli sestup do hlubin oceánu, střelbu na terč a českou hru Beat Saber, která je dodnes nejprodávanějším titulem pro VR a čeští vývojáři díky ní získali světový věhlas. Akce se vydařila a mnozí žáci ve třídě dobrovolně setrvali ještě po jejím oficiálním konci, aby si VR headset více vyzkoušeli.