V pátek 20. března jsme si připomněli Ponožkový den, který je symbolem podpory lidí s Downovým syndromem. Děti přišly v různých, barevných a "nesourodých" ponožkách, aby ukázaly, že být jiný je v pořádku.

Na naší škole se konal velikonoční jarmark, na který se všichni moc těšili. Děti se aktivně zapojily do příprav - vyráběly krásné velikonoční dekorace a drobné výrobky, které pak společně nabízely k prodeji.

Naše třída se tentokrát inspirovala známou pranostikou "Na svatého Řehoře, čáp letí přes moře" a celý den jsme věnovali tematickým centrům aktivit, která propojovala učení, spolupráci i kreativitu.

Na začátku března jsme odhalili tajemství, co všechno se musí stát, než se příběh dostane do knihovny nebo knihkupectví. Děti už vědí, že za každou knížkou stojí parta lidí - od spisovatele po tiskaře.

S příchodem meteorologického jara jsme se vydali na procházku do okolí školy, kde jsme pozorovali probouzející se přírodu. Děti si všímaly prvních známek jara a hledaly první jarní rostlinky.

Jednu z hodin tělesné výchovy nám zpestřila návštěva trenéra házené. 

V hodinách matematiky jsme se věnovali tématu měření. Nejprve jsme se seznámili s různými druhy měřidel a povídali si o tom, k čemu se používají a co s nimi můžeme měřit. 

V naší třídě jsme si připomněli také tradiční svátek Masopust. Nejprve jsme se společně seznámili s masopustními tradicemi a povídali si o tom, jak se tento veselý svátek slavil dříve. Dozvěděli jsme se, jaké postavy se objevují v masopustním průvodu. 

Také my jsme si připomněli svátek svatého Valentýna. Nejprve jsme si povídali o tom, kdo byl svatý Valentýn, kdy žil a proč je dnes spojován se svátkem lásky a přátelství. 

Během konání ZOH 2026 jsme se věnovali tomuto velkému sportovnímu svátku také při vyučování. Děti pracovaly v centrech aktivit, kde si hravou formou procvičovaly učivo z českého jazyka, matematiky i prvouky na téma zimní sporty.

Po jarních prázdninách jsme se vrátili k tématu Hromnice a společně jsme si připomněli, co tento zimní svátek znamená. Žáci si hravou formou zopakovali učivo a zároveň se dozvěděli něco nového o našich tradicích. 

Pololetí jsme zakončili netradičně - děti si místo obyčejného předávání vysvědčení vyzkoušely detektivní hru, při které musely pátrat, kde je jejich vysvědčení ukryté.